ESP视域下的英语教师专业发展有效途径探究——以医学高职院校为例  

作　　者：秦娜 李方青 杜鑫 

机构地区：[1]曲靖医学高等专科学校,云南曲靖655100 [2]曲靖职业技术学院,云南曲靖655000

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2025年第4期149-151,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2022年度云南省教育厅科学研究基金项目课题“ESP视域下医学高职院校英语教师专业发展的有效途径研究——以QMC为例”(项编号:2022J1527)。

摘　　要：在国家职业教育改革和新医科建设的背景下,医学高职院校的英语课程应注重医学专业与英语学科的有机融合,提升学生在医疗卫生领域工作中实际运用英语的能力。文章结合ESP理论、教师专业发展及实践共同体的相关理论,探讨了构建ESP教师实践共同体作为医学高职院校英语教师专业发展的有效途径,分析了实施的具体方法,旨在为医学高职院校英语教师在ESP视域下的专业发展提供新的思路和启示。

关 键 词：ESP 医学高职院校 英语教师 专业发展 实践共同体 

分 类 号：H319[语言文字—英语] G645[文化科学—高等教育学]