在高中生物学教学中融合多元育人目标的策略与方法——以《生物多样性与保护》一节为例  

作　　者：曲淼 

机构地区：[1]潍坊中学,山东潍坊261031

出　　处：《科技风》2025年第11期10-12,共3页

摘　　要：高中是育人的关键阶段,高中生物学内容广泛,与科学、生活、生产、社会发展等密切相关,承担着重要的育人任务。除了提高生命观念、科学思维、科学探究、社会责任等学科核心素养外,教师通过充分发掘素材,适当扩充案例和材料,高中生物学教学可以融合思政教育、生态文明教育、生物安全教育、法制教育、职业生涯规划教育等多种育人目标。本文论述了在高中生物教学中融合多元育人目标的必要性和策略,并以人教版高中生物“选择性必修2”中的《生物多样性及其保护》一节为例,探讨了实施方法。

关 键 词：中学生物教学 多元育人目标 生物多样性 学科素养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]