提高学生历史思维能力的教学策略研究  

作　　者：李家耀 

机构地区：[1]潍坊第四中学,山东潍坊261206

出　　处：《课程教育研究》2025年第2期136-138,共3页Course education research

摘　　要：历史思维能力是培养学生综合素养的重要组成部分,对于高中历史教学来说,提高学生的历史思维能力是一个重要目标。在传统的历史教学中,往往侧重于知识传授和记忆,而缺乏对学生思考和思维能力的培养。为了解决这一问题,本研究旨在探索有效的教学策略,从而提高高中学生的历史思维能力。

关 键 词：高中历史 学生历史思维能力 教学策略 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]