基于深度学习的初中语文阅读教学策略探讨  

作　　者：甄艳红 

机构地区：[1]邢台市平乡县滏阳中学,河北邢台054500

出　　处：《课程教育研究》2025年第2期139-141,共3页Course education research

摘　　要：深度学习犹如夜晚的繁星一样,照亮了语文阅读改革之路。本文以初中语文阅读教学为研究对象,首先简述了深度学习,其次讨论了语文阅读开展深度学习的作用,最后从拆分文本结构,让学生把握文章布局;引入趣味元素,调动学生的学习热情;开展对比教学,提升学生的赏析能力;组织反思和评价活动,形成良好的自主学习循环等进行了分析。

关 键 词：深度学习 初中语文 阅读教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]