“三明治”里的批评智慧  

作　　者：钱瑶 

机构地区：[1]上海市世外中学

出　　处：《教育家》2025年第14期38-39,共2页Educator

摘　　要：错误是一种重要的教育资源,更是促进深度理解和认知发展的重要机会。心理学家盖耶指出,拒绝让学生犯错将使他们错失宝贵的学习机会。高中生的身心尚在发展中,犯错是他们成长的必经之路。教师在班级管理中会面对众多性格各异的学生,需以智慧引导他们从错误中学习。

关 键 词：盖耶 错误 教育资源 身心发展 认知发展 深度理解 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]