以校家社活动助推年级德育建设  

作　　者：陈楠 

机构地区：[1]中国教育科学研究院丰台实验学校

出　　处：《教育家》2025年第14期42-42,共1页Educator

基　　金：“家校社文化协同建设,促进薄弱中学提质策略研究”(课题号:CJDB21360)阶段性成果。

摘　　要：学校应将校家社协同育人理念与形式应用到年级德育建设中,在入学之初向学生和家长介绍与解读年级德育目标,形成学生培养的共同价值追求,把学生培养成具有仁爱、坚韧、担当品质的“人”。这种共识,是推进校家社共育的重要基石。为达成育人目标,我们年级组织了系列教育活动。

关 键 词：入学教育 协同育人 校家社活动 德育建设 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]