做好科学教育“加法”,厚植拔尖创新人才土壤  

作　　者：廖星军 

机构地区：[1]重庆市渝中区人和街小学

出　　处：《教育家》2025年第12期70-70,共1页Educator

摘　　要：基础教育是培养拔尖创新人才培养的根基,在创造性思维转化为创造性产品过程中发挥“催化剂”作用。为避免学生出现创新内生动力不足、创新思维受限等问题,小学教育需要为学生营造一个能够充分展示才能、发挥学习主动性、促进积极探索精神的成长环境,从而激发他们的创新品质。重庆市渝中区人和街小学始终牢记为党育人、为国育才的初心使命,确立了与自我内心、与他人社会、与世界万物之和的“生命三和”价值理念;构建了促进学生德智体美劳全面发展的“价值引领、跨界融合、差异共生、标准驱动、智慧支撑”的育人方式。

关 键 词：科学教育 成长环境 基础教育 创新品质 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]