复盘:用游戏回想助幼儿深度学习  

作　　者：郑和 

机构地区：[1]浙江省温州市龙湾区教师发展中心

出　　处：《儿童与健康》2025年第3期19-21,共3页

摘　　要：游戏回想,作为游戏结束后幼儿进行交流分享的重要环节,对于促进幼儿自我反思和集体反思具有重要意义。它不仅帮助幼儿回顾游戏过程、梳理经验、发现问题,还能引导幼儿反思方法、提升能力,具有不可忽视的价值。本文致力于探寻游戏回想的“多元表征”策略,借助“冷思考”有效“降温”,帮助教师更好地实施游戏回想环节,从而促进幼儿全面发展。

关 键 词：幼儿 冷思考 自我反思 多元表征 集体反思 游戏过程 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]