英语复习课的话题整合与顺势导学策略  

作　　者：钱美华 

机构地区：[1]如皋市外国语初级中学,江苏南通226000

出　　处：《教育观察》2025年第2期82-85,共4页

基　　金：江苏省中小学教学研究2021年度立项课题“英语阅读教学中建构主题情境链培养高阶思维的实践研究”(2021JY14-L264)。

摘　　要：英语复习通过巩固旧知,帮助学生挖掘知识的内在联系,将所学知识融会贯通,提高语言运用能力。然而,当前英语复习课存在注重单项、轻视整合,注重讲练、轻视语境,注重容量、轻视思维的问题。为解决这些问题,教师可采取以下改进策略。第一,创设话题模块情境,有效整合复习内容,即基于话题情境整合知识和基于知识创设话题情境。第二,创设顺势导学情境,营造学生主动学习氛围,即精心预设,顺势择法;以生为本,顺势互动;张弛有度,顺势调控;情境相融,顺势激励。

关 键 词：英语复习课 话题整合 顺势导学 主题情境 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]