学科融合巧设妙引,沉浸课堂落地生根——初中历史课堂跨学科教学设计  

作　　者：须丽丹 

机构地区：[1]江苏省张家港市妙桥中学

出　　处：《新教育(海南)》2025年第2期33-35,共3页New Education

摘　　要：初中历史教学,要想实现素养目标,教师要做出积极引导,践行新课改理念,从宏观视域出发,进行跨学科设计,将历史知识与其它学科进行有效融合处理,形成沉浸式课堂,提升教学趣味性、生动性的同时,培养学生时空观念,拓展他们的多重思维,让学生在完成知识构建的基础上,实现综合能力提升,让历史核心素养真正落地。

关 键 词：初中历史 学科融合 沉浸课堂 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]