在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化  

作　　者：王玉静 

机构地区：[1]陕西省城固县考院实验小学

出　　处：《陕西教育(教学)》2025年第5期24-24,共1页

摘　　要：中华优秀传统文化是中华民族的精神宝藏,展现了不同历史时期中华民族的思想、智慧与精神风貌。在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化是落实“双减”政策、贯彻新课改理念的重要途径。基于此,笔者对在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的意义及路径进行了探究、分析,以期拓展小学语文教学内容,充分发挥语文学科的优势,全面提升学生的语文核心素养。一、在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的意义新课改和“双减”政策的实施不仅让各学科教学返璞归真,还引发了教育工作者对语文教学的思考。诸多教师将提质增效作为长期的教育教学目标,积极学习先进教育理念,丰富教学内容,创新教学方法,尝试运用多样化的教学手段激发学生学习兴趣。实践表明,在小学语文教学中巧妙渗透中华优秀传统文化,是达成提质增效目标的有效途径。

关 键 词：双减政策 中华优秀传统文化 小学语文教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]