基于OBE的虚拟现实技术在护理专业实践教学中的应用研究  

作　　者：马春丽[1] 霍枚玫 刘少华[1] 吴肖晓[1] 

机构地区：[1]汉中职业技术学院

出　　处：《陕西教育(高教版)》2025年第5期88-90,共3页

基　　金：2023年度陕西高等职业教育教学改革研究项目《基于虚拟仿真技术的高职护理专业“332”实训教学模式创新与实践》(编号:23GY073)。

摘　　要：目的:基于OBE理念,探讨虚拟仿真技术在护理专业实践教学中的应用效果。方法:选取高职护理专业209名学生,分为试验组和对照组。在护理专业核心课实践教学中选取5个实训项目,试验组和对照组分别应用虚拟现实技术和高仿真模拟人开展混合式实践教学。课前在线推送教学资料包,让学生完成预习任务和典型案例分析,两组学生分别使用虚拟仿真软件和高仿真模拟人完成实践任务的预习。课中根据每个学习阶段的目标设定,完成学生代表讲解与演示,以及答疑、纠错与讨论、示范、练习、指导与总结、反馈等一系列教学环节。课后两组学生完成实践操作练习、测试等学习任务。通过实践操作考核成绩和调查问卷,评价学生学习主动性、学习意愿、临床思维能力。结果:试验组学生实训项目考核成绩高于对照组(P<0.05)。结论:虚拟现实技术能提高护理专业学生实践教学学习效果,促进学生临床思维能力和学习能力的培养。

关 键 词：护理 虚拟现实 混合式教学 实践教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]