高职院校辅导员阶段性发展特点研究  

作　　者：魏雅洁 

机构地区：[1]山西机电职业技术学院,山西长治046011

出　　处：《西部素质教育》2025年第8期104-107,共4页Western China Quality Education

基　　金：山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)“新时代高校辅导员阶段性发展特点与支持策略研究”(编号:2020ZSSZSX162)。

摘　　要：为了更好地发挥高职院校辅导员在学生教育和管理中的重要作用,文章首先分析了高职院校辅导员角色,然后阐述了高职院校辅导员发展阶段划分依据,接着从适应阶段、发展阶段、提升阶段、成熟阶段四个方面论述了高职院校辅导员阶段性发展特点。

关 键 词：阶段性发展 辅导员 高职院校 

分 类 号：G451.8[文化科学—教育学]