以多元化评价体系为核心的国内高校舞蹈教学质量提升策略探究  

作　　者：魏黎丽 

机构地区：[1]巢湖学院

出　　处：《尚舞》2025年第4期140-142,共3页Dance Fashion

摘　　要：随着教育改革的不断深化,高校舞蹈教学评价体系的革新已成为提升教学质量的关键。过往传统的教学评价体系形式较为单一,难以全面且精准地考量学生的综合素养与进步情况,而多元化评价体系以学生发展为核心,借助多种评价方式,从多个维度对高校舞蹈教学质量展开评估,为学生的全方位成长提供有力支撑,准确反映学生在舞蹈学习过程中的表现,激发学生的学习热情,挖掘学生的潜力。文章首先概述了多元化评价体系,其次论述了构建多元化评价体系对于高校舞蹈教学的重要性,然后分析了高校舞蹈教学评价体系存在的问题,最后论述了多元化评价体系在提升高校舞蹈教学质量中的具体应用路径,以期为相关教学和研究人员提供一定参考。

关 键 词：多元化评价体系 高校舞蹈教学 教学质量提升 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]