创新“小先生制”,培养学生核心素养  

作　　者：徐长春 

机构地区：[1]聊城高新技术产业开发区许营镇中心小学

出　　处：《教育家》2025年第13期64-65,共2页Educator

摘　　要：随着教育改革不断深化,核心素养培养成为教育的重要目标。如何激发学生的主动性和创造性,培养学生的自我管理能力,是小学班级管理研究和实践的关键所在。“小先生制”蕴含的创新性教育理念,对于新时代小学班级管理具有重要应用价值。聚焦“小先生制”意义探析“小先生制”由陶行知先生提出,旨在让儿童一边当学生,一边当“先生”,即“即知即传”。新时代的“小先生制”,在继承陶行知先生思想的基础上,结合现代教育理念和小学班级管理的实际需求进行创新发展。

关 键 词：自我管理 核心素养 小先生制 陶行知 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]