推进深度学习  

作　　者：徐佳佳 

机构地区：[1]启东市善成小学,江苏

出　　处：《小学科学》2025年第13期124-126,共3页Science

摘　　要：深度学习强调对知识的深入理解、灵活运用以及解决复杂问题的能力,要求学生主动构建知识框架,提升实践应用水平。依据这一理念,教学需遵循任务驱动、知识建构和情境关联的原则,以明确目标、整合知识、紧密联系生活场景。具体教学策略包括梳理知识脉络,帮助学生理解知识间的逻辑关系;优化课堂互动,深化探究与反思;从概念、操作以及应用等多维度讲解知识,促进系统化理解;设计分层递进任务,逐步提升学生分析与解决实际问题的能力。

关 键 词：信息科技 深度学习 教学策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]