“大思政”视域下高职院校第二课堂实践育人现状及策略研究  

作　　者：龙曾成 

机构地区：[1]湖南工程职业技术学院,湖南长沙410151

出　　处：《大学》2025年第10期149-152,共4页University

基　　金：2023年度湖南省高校思想政治工作研究项目“‘大思政’视域下高职院校第二课堂实践育人体系构建与实践研究”(项目编号:23A106)。

摘　　要：高职院校第二课堂实践育人是“大思政”工作格局下的重要组成部分,对落实立德树人根本任务、提升职业教育质量具有重要意义。文章基于“大思政”理念,深入分析了高职院校第二课堂实践育人的价值内涵、现实困境及其成因,提出了加强顶层设计、丰富实践内容、创新方式方法、强化协同融合、完善保障机制等推进策略,以期为新时代高职院校第二课堂实践育人提供理论指导和实践参考。

关 键 词：大思政 高职院校 第二课堂 实践育人 协同融合 

分 类 号：G460[文化科学—教育学]