单元统整,任务驱动——小学语文大单元教学视域下的任务驱动型教学实施路径  

作　　者：薛生雄 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区和平街小学

出　　处：《教育界》2025年第10期5-7,共3页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,应构建语文学习任务群,注重课程的阶段性与发展性。在此基础上,文章聚焦小学语文大单元教学视域下的任务驱动型教学实施路径,以统编版小学语文四年级上册第四单元为例,分析如何通过“确定学习目标—设计学习任务—开展学习活动—实施教学评价”这一路径来增强单元教学的连贯性和发展性,从而发展学生的核心素养。

关 键 词：小学语文 大单元教学 学习任务群 任务驱动型教学 核心素养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]