新任教师校本研修中学习支架的设计与实施  

作　　者：夏利波 

机构地区：[1]浙江省宁波市鄞州区东湖小学

出　　处：《教育界》2025年第10期8-10,共3页

摘　　要：当前,新任教师校本研修面临着同质化、低效化等困境。文章以宁波市东湖小学为例,探讨新任教师校本研修中学习支架的设计与实施策略,提出分类分层的学习支架体系,为学校提供可操作的校本研修模式,有助于化解新任教师入职适应期的现实困境,促进其专业成长。

关 键 词：新任教师 校本研修 学习支架 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]