探析核心素养培育视域下的高中数学项目式学习策略  

作　　者：粟志红 

机构地区：[1]广西壮族自治区南宁市邕宁高级中学

出　　处：《教育界》2025年第10期44-46,共3页

摘　　要：在高中的课堂教学中选取适当的内容,使学生进行项目式学习,亲身经历数学知识的形成与应用过程,真正参与到数学学习实践中,有利于学生核心素养的发展。以高中数学教学为研究对象,基于核心素养培养视域探讨项目式学习策略,以期为相关教师提供一定的借鉴。

关 键 词：高中数学 项目式学习 核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]