基于主题意义探究的初中英语阅读教学策略研究  

作　　者：陈佳雨 

机构地区：[1]福建省泉州市晋江市远华中学

出　　处：《教育界》2025年第10期50-52,共3页

摘　　要：新课标背景下,教师重视初中英语阅读教学中的主题意义探究,能有效聚合单元教学内容,引领学生拓展阅读,厚植学生人文精神。教师需遵循整体性、生活化和深刻性原则创设主题意义探究活动。基于此,以提升初中英语阅读教学质量为目标,浅谈在初中英语阅读教学中探究主题意义的策略,旨在增强主题意义探究的有效性。

关 键 词：初中英语 阅读教学 主题意义探究 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]