高中思政课在学生创新人格培育中的应为、难为、可为  

作　　者：林兴文 

机构地区：[1]江苏省丹阳高级中学

出　　处：《教育界》2025年第10期146-148,共3页

基　　金：江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“普通高中创新拔尖后备人才成长规律与培养机制研究”(项目编号:2022JSQZ0118)的阶段性研究成果。

摘　　要：创新人格是个体在创造性行为中表现出的品质类型,是与创造性相关的非智力因素,也是个体进行创新的动力系统。高中思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,教师在教学中要扎根课程、立足课堂、整合项目、改进评价,寻求更优的教学路径和方法,充分挖掘其在培育学生创新人格中的价值,努力突破实践困境。

关 键 词：思政课 创新人格 创新动力 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]