数字化学习资源在“学导结合”模式中的创新应用思考  

作　　者：王寒冰 

机构地区：[1]广州开放大学,广东广州510091

出　　处：《大学》2025年第11期31-34,共4页University

基　　金：广州开放大学2023年度科研基金项目(改革发展研究专项)“广州开放大学特色专业数字化学习资源建设问题与改进策略研究”(项目编号:2023KYZXYB01)阶段性研究成果。

摘　　要：数字化学习资源作为开放教育“学导结合”教学模式运行的重要支撑要素,应在体现实用性的基础上聚焦“有用易学”,支持个性化、灵活化的学习方式。文章通过分析数字化学习资源的应用现状、存在问题与改革关键,尝试构建了其创新应用的逻辑模型,并指出“以资源配置为基础、以学习支持为过程、以提高自主学习能力为目标”的数字化学习资源创新应用的实现路径。

关 键 词：数字化 学习资源 学导结合 创新应用 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]