素质教育背景下高校舞蹈课程教学的创新路径研究  

作　　者：齐璐静 

机构地区：[1]郑州城建职业学院

出　　处：《戏剧之家》2025年第10期193-195,共3页Home Drama

基　　金：河南省民办教育协会2024年度调研课题“高校素质教育舞蹈课程教学的创新探究”的研究成果,课题编号:HNMXL20240252。

摘　　要：素质教育理念为高校舞蹈教育改革提供了新视角。本文在梳理素质教育舞蹈课程的内涵和特点的基础上,深入剖析了其与传统舞蹈课程在育人目标、教学对象、课程内容、教学模式等方面的差异。研究发现,素质教育舞蹈课程发展势头良好,在理论研究、实践推广、政策支持等方面取得了阶段性成果,但仍存在师资力量不足、教师专业素质较差等问题。因此,针对高校舞蹈课程教学中生源质量、舞蹈理论素养、人文素养、教学资源等方面的不足,本文从普及舞蹈启蒙教育、丰富舞蹈课程体系、更新教学理念、整合校内外资源等方面提出了解决办法,希望能为新时代舞蹈人才的培养提供参考。

关 键 词：素质教育 高校舞蹈 课程教学 路径研究 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]