信息技术与高中生物学科融合教学的策略探讨  

作　　者：祝思明 

机构地区：[1]重庆市永川萱花中学校,重庆402160

出　　处：《漫科学(科学教育)》2025年第4期43-45,共3页Marvel Science

摘　　要：信息技术作为新时代的标志性产物,它的出现为教师教学工作的开展带来了极大的便利,不仅丰富了课堂教学内容,还有效保障了课堂的教学质量。鉴于此,文章将探讨信息技术与高中生物学科融合教学的策略,旨在通过“情境导入,增强学习动力”“实物展示,促进理解吸收”“小组合作,共设计验方案”“仿真实验,深化认知理解”“实施评价,提升教学质效”五个环节,助力信息技术与生物学科的深度融合。让学生在信息技术的辅助下,体会到生物知识学习的乐趣,进而增强学生的学习动力,使其进入深度学习状态,同时提高课堂的教学质效。

关 键 词：信息技术 高中生物 融合教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]