新课标理念下小学数学阅读教学的途径和策略研究  

作　　者：丁玉龙 

机构地区：[1]天水市实验小学,甘肃天水741000

出　　处：《漫科学(科学教育)》2025年第4期88-90,共3页Marvel Science

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“基于新课标理念下的小学数学阅读教学策略实践研究”(课题编号:GS〔2023〕GHB0960)。

摘　　要：随着教育改革的持续推进,新课标的理念对小学数学教学提出了全新的要求。在这一新形势下,小学数学阅读教学的重要性愈发显著。阅读教学不仅有助于学生更深入地理解数学概念、公式及定理,还能有效培养学生的数学语言表述能力和逻辑思维能力。然而,当前小学数学阅读教学中仍存在一些亟待解决的问题,如学生阅读兴趣欠缺、阅读深度不足等。因此,探索新课标理念指导下小学数学阅读教学的有效途径与策略,对提高数学教学质量、培育学生的数学素养具有至关重要的意义。

关 键 词：小学数学 阅读教学 数学语言 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]