小学高年级语文大单元阅读教学的有效策略  

作　　者：赵玉亭 

机构地区：[1]甘肃省民乐县李寨寄宿制实验小学,甘肃张掖734500

出　　处：《漫科学(科学教育)》2025年第4期218-220,共3页Marvel Science

摘　　要：小学高年级是培养学生阅读能力和思维能力的关键时期。大单元阅读教学作为一种新兴的教学模式,通过整合教材中的知识点,构建出具有逻辑性和连贯性的学习单元,旨在全面提升学生的阅读素养和综合能力。文章深入探讨了小学高年级语文大单元阅读教学的有效策略,具体包括:创新教学模式、采用多元化教学手段、实施系统完整的阅读指导、鼓励学生进行自主性和探究性学习、提供丰富多样的阅读材料和拓展活动,以及给予针对性的阅读指导和反馈等。这些策略旨在有效激发学生的学习兴趣,切实提升他们的阅读能力和思维能力,为学生的全面发展奠定坚实的基础。

关 键 词：小学高年级 语文大单元 阅读教学 核心素养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]