学科大概念统领下的高中化学单元教学设计——以“乙烯与烯烃”的教学为例  

作　　者：唐一琪 

机构地区：[1]深圳市宝安中学(集团)高中部,广东深圳518101

出　　处：《化学教与学》2025年第7期21-26,共6页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：深圳市教育科学2023年度规划课题“以大概念为统领的高中有机化学单元教学设计的案例研究”(yb23116)的阶段性研究成果。

摘　　要：以大概念为统领的单元教学是落实学科核心素养的重要途径。本文基于“结构决定性质,性质决定应用”学科大概念,以“乙烯与烯烃”教学单元为载体,在“烯烃为什么能作为原料制备数量众多、性能各异的合成高分子材料”这一核心问题引领下,开展学科大概念统领下的高中化学单元教学设计。融合生产实际与实验探究,将认识烯烃的角度从“具体物质层面—官能团层面—化学键层面”依次进阶,逐步完善、总结碳碳双键官能团中π键的特点,进而基于π键认识烯烃的性质及构型,理解相关有机反应发生的本质,形成研究有机化合物性质的一般思路,促进学生对学科大概念的深度理解。

关 键 词：学科大概念 单元教学 乙烯与烯烃 教学设计 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]