人工智能时代中学化学数字教材建设的关键路径  

作　　者：李振华[1] 陈本锋 谭小军[3] 

机构地区：[1]浙江商业职业技术学院人文学院,浙江杭州310053 [2]成都工贸职业技术学院科研技术处,四川成都611731 [3]西南大学出版研究院,重庆400715

出　　处：《化学教育(中英文)》2025年第7期128-129,共2页Chinese Journal of Chemical Education

基　　金：四川省教师教育研究中心课题(项目编号:TER2024-021);浙江省社科联研究课题(项目编号:2024N114)。

摘　　要：随着我国《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》《国家教材建设重点研究基地管理办法》等接续颁布,数字教材建设纳入教材建设工作,上海、广东等地积极响应国家号召,开展中小学数字教材省级示范(实验)项目建设。2022年,《义务教育课程方案(2022版)》发布,与此同时首批中小学数字教材国家标准印发,这使得数字教材建设成为当前研究热点。

关 键 词：化学 教育信息化 教材建设 数字教材 人工智能 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]