一个课本知识点的思考——直线方向向量的应用  

作　　者：汪本旺 

机构地区：[1]浙江省安吉县孝丰高级中学,313300

出　　处：《福建中学数学》2025年第3期32-36,共5页

摘　　要：罗增儒教授在《数学解题学引论》中说:“解题是数学教育工作者数学活动的基本形式、主要内容、存在目的和兴奋中心.”“数学解题和采蘑菇一样,当您找到第一蘑菇(或做出第一个发现以后),要环顾四周,因为它们总是成堆生成的.”罗教授简明易懂的比喻说明,在平时数学解题教学中需要引导学生进行解后反思,以扩大解题成果,把一道题迅速推广到一类题,达到举一反三的效果.

关 键 词：解题反思 数学解题 直线方向向量 解题教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]