于单元整体教学的理性思考——北师版新教材必修三Unit 9 Learning Lesson 2 Language  

Rational Thinking on Integrative Unit Teaching—Case Analysis of Teaching Lesson 2‘Language Learning Tips’in Unit 9‘Learning’of the New Compulsory Textbook(Version of Beijing Normal University),Volume 3

作　　者：陈斌 Chen Bin

机构地区：[1]兰州市外国语高级中学,甘肃兰州730030

出　　处：《中学教育科研》2025年第2期34-38,共5页MIDDLE SCHOOL TEACHING & RESEARCH NOTES

摘　　要：本文以北师版高中英语必修三Unit 9的教学案例为研究对象,探讨单元整体教学在落实学科核心素养中的实践路径。通过创设情境、同伴互助、多层级听力任务及视频拓展等教学活动,践行“六要素”整合的英语学习活动观,围绕“乐于学习,善于学习,终身学习”的大观念,引导学生获取语言策略、反思学习过程。研究提出基于大概念的单元整体教学应深度研读文本、提炼育人价值、设计递进式活动,并强调教、学、评一体化的重要性,为落实英语学科核心素养提供实践范例。

关 键 词：单元整体教学 学科素养 教学案例 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]