以核心素养为导向的高中美术教学实践  

作　　者：程杰 

机构地区：[1]重庆市大足中学,重庆大足402360

出　　处：《浙江工艺美术》2025年第4期63-66,共4页Arts & Crafts

摘　　要：高中美术教学正经历从传统知识传授向核心素养培养的转型,这种转型旨在应对现代教育对学生综合能力的更高要求。核心素养导向的教学不仅关注学生对美术知识的掌握,还注重培养学生的图像识读能力、美术表现能力、审美态度、创新能力以及文化理解能力。这样的教学实践要求教师在课程设计中注重多样化的学习体验,全面提升学生的艺木素养。通过这种多层次、多角度的教学方法,学生不仅能够在艺术创作中表现出更高水平的能力,还能在文化理解和创新思维方面展现出独特的见解。

关 键 词：核心素养 高中美术 教学实践 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]