微项目学习:开启红色文化教学之旅  

作　　者：白秋生 

机构地区：[1]海南省澄迈县华迈实验中学附属小学

出　　处：《中小学班主任》2025年第8期66-68,共3页

基　　金：海南省教育科学规划2024年度立项课题“基于红色课文的小学生爱国主义教育路径研究”(项目编号:QJY202412067)阶段性研究成果。

摘　　要：聚焦微项目学习在红色文化教学中的应用路径,旨在通过简而精的微项目学习方式,激发学生对红色文化的兴趣,提升学习成效。以《小英雄雨来》为例,详细阐述了如何通过微项目学习挖掘红色文化底蕴、创设故事情境、创新活动形式,从而有效开展红色文化教学。研究表明,微项目学习能够促使学生主动探索红色文化,增强爱国主义情怀,培养自主学习能力,并在沉浸式学习情境中感受红色文化的深层内涵,最终实现红色基因的传承与爱国情怀的内化。

关 键 词：微项目学习 红色文化 小学语文 爱国主义教育 情境创设 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]