传承与创新:红色文化育人路径的校本研究探索  

作　　者：张如宇 葛小宁 

机构地区：[1]江苏省南京江北新区铁路小学

出　　处：《中小学班主任》2025年第8期77-79,共3页

基　　金：南京市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“传承与创新:百年老校红色文化资源整合利用的校本研究”(项目编号:L/2021/191)研究成果。

摘　　要：文章以江苏省南京江北新区铁路小学为例,在《新时代爱国主义教育实施纲要》指导下,开展红色文化育人路径的校本研究。通过明确研究方向,规划涵盖学科融合、主题班会、主题活动等多形式的实施路径,推动学校德育特色品牌“美行”德育的形成;聚焦实践研究,从构建研究框架、系统整合资源、深耕基地建设、创新教育模式、深化项目研究等方面落实行动;最终成果初步呈现,实现“党团队”一体化,加强思政联系,紧密联系活动深化师生理解。该研究提升了红色文化育人实效,强化了少年儿童社会主义核心价值观,推动红色精神代代传承。

关 键 词：红色文化 校本研究 社会主义核心价值观 传承创新 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]