新时代劳动教育理念渗透聋校小学美术课程研究  

作　　者：季慕尧 

机构地区：[1]江苏省南京市聋人学校

出　　处：《中小学班主任》2025年第8期80-84,共5页

摘　　要：在新时代背景下,将劳动教育理念融入聋校美术课程,对促进聋生“五育”并举意义重大,有助于提升聋生的审美能力、劳动技能、艺术实践能力以及沟通交往能力等。文章以“游园轻食”单元教学为例,通过设计并实施以园林设计为主题的真实世界表现性任务,促使聋生既能掌握园林设计的基本知识与技能,又能亲身体验从水果花园设计到制作的完整劳动流程。

关 键 词：小学美术 劳动教育 听障教育 表现性评价 

分 类 号：G623.7[文化科学—教育学]