思维导图在英语阅读教学中的应用  

作　　者：陈群 

机构地区：[1]江苏省扬州市宝应县教育局教研室

出　　处：《课程教材教学研究(上半月)》2025年第2期47-50,共4页

基　　金：江苏省中小学教学研究第十五期立项课题“小学英语语篇教学中培养文化意识的策略研究”(课题编号:2023JY15-L 314)的阶段性研究成果。

摘　　要：思维导图在英语课内和课外阅读教学中应用广泛,策略较多。根据阅读教学流程可概括为:借用思维导图,明晰文本主线;活用思维导图,建构学习活动;巧用思维导图,优化评价形式;善用思维导图,架构文本脉络;沿用思维导图,形成阅读技能。在英语阅读教学中正确应用思维导图,能优化教学环节,提升学生的阅读素养。

关 键 词：思维导图 英语阅读 阅读教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]