科教融合协同育人视角下物理学生科研思维能力的探索  

Exploration of Physics Students’Scientific Research Thinking Ability from the Perspective of Integration of Science and Education Collaborative Education

作　　者：牟佳佳 管越 周晓明 朱丽丽 张嵩波 高丽丽[1] MU Jiajia;GUAN Yue;ZHOU Xiaoming;ZHU Lili;ZHANG Songbo;GAO Lili(College of Science,Beihua University,Jilin 132013,China;College of Material Science and Engineering,Beihua University,Jilin 132013,China)

机构地区：[1]北华大学理学院,吉林吉林132013 [2]北华大学材料科学与工程学院,吉林吉林132013

出　　处：《大学物理实验》2025年第2期116-118,共3页Physical Experiment of College

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划课题“科教融合协同育人体系研究”(GH22326);吉林省教育科学“十四五”规划课题“师范专业认证背景下“三位一体”的光学课程教学改革与实践”(GH22312);吉林省教育科学“十四五”规划课题“基于OBE教育理念的地方高师院校与基础教育协同育人模式的研究与实践”(GH22426);高等学校教学研究项目“大学物理课程学困生的成因分析及教学对策研究”(DWJZW202201db);北华大学教育教学改革研究课题(XJQN20220013,XJQN2021051)。

摘　　要：科教融合协同育人是高校改革创新的必然趋势,文章以科教融合协同育人为视角,说明科教融合协同育人视角下物理学生科研思维培养的重要性,分析物理专业学生科研思维培养存在的现状,探索物理学生科研思维培养模式的具体方法。Integration of science and education collaborative education is an inevitable trend in the reform and innovation of colleges and universities.From the perspective of integration of science and education collaborative education,this paper explains the importance of cultivating physics students’scientific research thinking ability,analyzes the current situation of cultivating scientific research thinking ability of physics students,and explores specific methods of cultivating physics students’scientific research thinking mode.

关 键 词：科教融合 大学物理 科研思维 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]