“5E”教学模式在古诗教学中的运用——以古诗《题西林壁》为例  

作　　者：李梦琦 

机构地区：[1]福建教育学院语文课程与教学研究所

出　　处：《语文建设》2025年第8期40-44,共5页

摘　　要：当前小学古诗教学中,不少教师侧重知识的讲授,学生的学习存在浅表化、碎片化、僵化等问题。教师可以借鉴“5E”教学模式,通过“参与”“探究”“解释”“迁移”和“评价”五个环节,引导学生主动探索,实现深度学习,进而提升核心素养。文章以四年级上册古诗《题西林壁》为例,对“5E”教学模式在古诗教学中的运用作实践探讨。

关 键 词：“5E”教学模式 古诗教学 深度学习 《题西林壁》 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]