巧用非物质奖励引领学生习惯养成  

作　　者：吴国红 虞莉珊 

机构地区：[1]华容县怀乡中学 [2]华容县城关中心小学

出　　处：《年轻人(D版)(班主任)》2025年第4期24-25,共2页Youth

基　　金：第二届湖南省基础教育教学改革研究项目“城镇小学生社交能力培养的‘认知-模拟-实践’策略研究”(项目编号:Y2024436)成果。

摘　　要：从幼儿园踏入小学,处于适应期的一年级孩子普遍容易出现注意力不集中、自制力较弱等情况,各种习惯养成需反复引导。经过观察,我发现他们渴望被关注、被认可,对新鲜事物充满好奇,对老师的鼓励及肯定尤为敏感。结合一年级学生的心理需求,我探索并制订了一套非物质奖励方案,以此引领学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

关 键 词：习惯养成 非物质奖励 一年级学生 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]