从社交游戏到游戏社交——以“泉心启航”助残小组为例  

作　　者：白光 陈松 靖子晴 

机构地区：[1]江苏师范大学公共管理与社会学院社会学系

出　　处：《社会与公益》2025年第3期45-47,共3页Society and Public Welfare

基　　金：2024年江苏师范大学校级大学生创新创业训练项目“社会模式下心智障碍儿童社会融入实务研究”。

摘　　要：一、缘起。4年前,江苏师范大学社会工作专业的师生组建了一支“排排队志愿服务队”(简称“排排队”)以协助残障儿童适应排队秩序的要求为主旨。在组织服务过程中,社会工作专业的志愿者常将“游戏”作为策略,寓教于乐,以“找名字”游戏锻炼儿童定点排队,以“牵绳子走走”“老鹰捉小鸡”等引导儿童感受直线行走和保持间距,以“接力跑”“击鼓传花”“木头人”等增强儿童的交接、等待、轮流、动静等行为。随着团队引入残障社会模式的理念,近年来的“排排队”的游戏活动开始向促进儿童的社会参与方向发展,其中用到的游戏有“模拟过红绿灯”“超市购物”“扔沙包”等带有社交内容的游戏。在这样的背景下,一些社会工作学生聚焦游戏的社交功能,形成了“泉心启航”团队。

关 键 词：社会参与 模拟过红绿灯 社交 残障儿童 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]