高中语文“单元学习任务”有效利用策略  

作　　者：郭婷婷 

机构地区：[1]郑州市第五高级中学

出　　处：《河南教育(基教版)(上)》2025年第5期76-77,共2页

基　　金：2024年度河南省基础教育教学研究项目“基于学科核心素养的高中语文‘单元学习任务’教学设计与评价研究”的研究成果,课题编号:JCJYC2401010006。

摘　　要：高中语文必修教材“单元学习任务”既是检验本单元学习效果的必要载体,又是课程标准的具体体现。因此,我们可以把“单元学习任务”作为落实学科核心素养的有力抓手。一、“单元学习任务”的基本结构和特点1.“单元学习任务”的基本结构统编语文必修教材每单元的“单元学习任务”一般由三四个综合性学习任务构成,整合了本单元选文的学习要点,也体现了本单元的人文主题。

关 键 词：高中语文 必修教材 单元学习任务 学科核心素养 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]