略论传记作品教学策略  

作　　者：张田鑫 

机构地区：[1]喀什大学

出　　处：《雨露风》2025年第2期66-68,共3页

摘　　要：传记作为一种文学形式,不仅重现了历史长河中杰出人物的生命历程,而且深刻揭示了他们的精神特质,为后世留下了不可估量的精神遗产。这些作品不仅具有深远的教育意义,也承载着重要的历史价值。在教育日益受到重视的当代社会,传记作品作为语文教材的重要组成部分,对提升学生的文化素养、塑造学生的正确价值观具有不可忽视的作用。然而,在教学实践中,教师面临着一系列挑战,包括教学内容的表层化、教学方法的单一性、教学资源的开发不足以及评价体系的应试倾向。

关 键 词：教育意义 教学策略 传记作品 历史价值 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]