融合绘本的小学英语自然拼读教学探究  

作　　者：吴琪英 

机构地区：[1]广东省中山市西区中心小学

出　　处：《求知导刊》2025年第11期26-28,共3页

摘　　要：拼读是小学生熟悉英语语境、强化英语技能的基础。针对学生的学习能力和需求各不相同的问题,提出借助多样化英文绘本辅助教学,将绘本阅读与自然拼读教学相结合,为学生构建多元且生动的英语学习情境。为实现这一目标,首先分析了融合绘本构建小学英语自然拼读课堂的意义,随后立足小学生的多样化学习需求,提出了具体的教学策略,包括构建趣味教学导入环节、创设多元主题教学活动、构建多样实践展示平台以及创设表现性与过程性评价等,以期全面提升学生的英语拼读能力。

关 键 词：小学英语 自然拼读 绘本教学 教学策略 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]