民族乐器在小学音乐教学中的应用探究  

作　　者：王晶晶 

机构地区：[1]山东省青岛市即墨区潮海中心小学

出　　处：《求知导刊》2025年第11期140-142,共3页

摘　　要：小学阶段是学生思维和能力培养的重要时期,好的小学阶段教育能为学生未来的学习和生活打下坚实的基础,促进学生综合发展。音乐是小学阶段的基础学科之一,不仅能帮助学生提高审美能力,促进学生德智体美劳全面发展,还能通过学习乐器,培养学生音乐综合素养。民族乐器作为音乐学科教学的载体之一,是中华传统文化的重要组成部分,承载着厚重的历史和文化内涵,具有独特魅力。阐述了在小学音乐教学中应用民族乐器的意义,探究了民族乐器的具体应用策略,旨在为相关教育工作者提供参考,从而有效培养学生的民族文化意识,助力学生肩负起传承民族文化的重要使命。

关 键 词：民族乐器 小学音乐 传统文化 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]