高职院校活动育人功能及路径研究  

作　　者：钱亚妮 

机构地区：[1]毕节工业职业技术学院马克思主义教学部,贵州毕节551700

出　　处：《文教资料》2025年第5期63-65,共3页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

摘　　要：本文基于高职学生的特点及活动育人的特点、优势和价值,探讨高职院校活动育人的路径。高职院校活动育人具有独特功能,可实现高职学生特点和活动育人特点的有机结合、学生主观需求和教育客观需要的有机结合、教育目的和学生全面发展的有机结合。高职院校在开展多元活动育人时应融入新时代元素,筑牢理想信念之基;丰富第二课堂活动,搭建多元发展平台;拓展第三课堂,提升学生的综合素质;利用现代信息技术,打破时空限制,从而增强教育的针对性,切实提升活动育人功能,促进学生的全面发展。

关 键 词：高职院校 活动育人 思政教育 功能 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]