核心素养视域下初中语文分层作业设计策略  

作　　者：李舒婷 庞俊娜 

机构地区：[1]郑州市管城回族区外国语学校

出　　处：《河南教育(教师教育)(下)》2025年第5期30-31,共2页

基　　金：2023年度河南省基础教育研究课题“差异化分层教学视域下初中学科作业设计的校本实践研究”的成果。立项编号:hnzypj2301027。

摘　　要：语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。作业是对课堂教学活动的必要补充。作业设计不仅是语文教学的重要组成部分,更是提升学生核心素养的关键环节。为了全面提升学生的核心素养,本文针对素养视域下初中语文分层作业设计的现状和策略进行了探索,以期为初中语文分层作业设计提供有益的借鉴。

关 键 词：核心素养 初中语文 分层作业 作业设计 课程特点 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]