十七步式教研,助力幼儿教师专业成长  

作　　者：张丽 

机构地区：[1]郑州航空港区翠园幼儿园

出　　处：《河南教育(教师教育)(下)》2025年第5期42-43,共2页

基　　金：2024年河南省基础教育教学研究项目一般课题“十七步式教研助力幼儿教师专业成长实践研究”的成果。立项编号:JCJYC2416190008。

摘　　要：幼儿教师的专业成长关乎幼儿园教育的发展和质量。本文将介绍“十七步式教研”模式(十个教研主题+七个维度),通过十个教研主题助力幼儿教师在教育理念、专业知识、专业技能、教育实践、人际交往、职业情感和自我发展七个维度的成长,提高教研的系统性和教师的专业水平。同时,本文也探讨了该模式面临的挑战及改进方向,为幼儿教师专业成长提供了有益的实践参考。

关 键 词：专业技能 教育理念 教研模式 十七步式教研 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]