统编小学语文教材寓言的美学意蕴及教学举隅  

作　　者：李彦群 高湘平 

机构地区：[1]邯郸学院特殊教育学院,邯郸056005 [2]首都师范大学初等教育学院,北京100048

出　　处：《中小学教材教学》2025年第4期19-22,共4页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

基　　金：2025年度河北省高等学校科学研究项目“中小学理科教材培育中华民族共同体意识的价值和路径研究”(ZC2025159)。

摘　　要：寓言是统编小学语文教材的重要内容,是学生美育的重要资源。寓言可以看作一种隐喻,统编小学语文教材中的寓言分别从人物、动物、器物和自然景观等视角,提示了相应的美学隐喻。教师应该基于寓言的文体特点,开展丰富多彩的教学活动,依据从耳目到心意再到志神的路径,引导学生感受寓言丰富的美学层次,充分发挥寓言的美学价值,提升学生的审美素养。

关 键 词：小学语文 文体教学 寓言 美育 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]