印度中小学地理课程和教材评述  

作　　者：丁尧清 杨光[1] 程兰清 

机构地区：[1]首都师范大学教师教育学院,北京100081

出　　处：《中小学教材教学》2025年第4期74-80,共7页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

摘　　要：印度人口众多,学制、课程和教材相对多元。印度国家教育政策和课程框架更新周期较长,教学大纲和教材分中央、邦两级管理体制。地理是印度中小学的一门重要科目:在小学低年级,地理是环境科的重要组成部分;在小学中年级和高年级,地理是社会科学科的一部分,每个年级都独立设科,有专门的教材。印度的地理课程采用螺旋式设置,内容以自然地理、人文地理、印度地理为主,有的邦仍保留了世界地理。教材注重地理技能、地理实践的训练,列举了较多的地理术语和地名。中学地理教师学历较高,但非专业现象比较严重。

关 键 词：印度教育 中学课程和教材 地理学习 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]