“三新”背景下高中数学教学的目标和路径——以“三角函数的概念”教学为例  

作　　者：高奇峰 

机构地区：[1]福建省诏安第一中学,福建漳州363500

出　　处：《特区教育》2025年第21期61-63,共3页

摘　　要：在新时代教育变革的洪流中,“三新”,即新课程、新教材与新高考的提出,为高中数学教学确立了崭新的导向。文章探讨“三新”背景下高中数学教学所应遵循的目标及实施路径。以“三角函数的概念”教学作为实例,深入剖析如何在日常教学实践中贯彻并执行“三新”理念,以期提升教学质量,并有效培育学生的数学核心素养。

关 键 词：高中数学 “三新” “三角函数的概念” 教学目标 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]